玩转端午民俗
粽享节日快乐
——晨阳幼儿园“端午节”幼儿活动花絮
五月初五，端午节，
是盛夏的开始，
是夏季里最富有文化气息的传统节日，
包粽子、编彩绳、挂艾草、
做香包、赛龙舟……
我们互道一声“端午安康”。
六月，也是儿童月，
当端午节遇上儿童月，
双节的特殊日子，
瞧，孩子们开启一段
“玩转民俗，粽享快乐”的
欢乐、有爱时光！
小班组：粽“爱”端午
小班组结合疫情实际，通过教师活动和亲子活动推送，借助家长资源，让小班幼儿在居家时光，体验传统节日带来的快乐，浸润文明有爱的教育。
活动一：小粽子小粽子
（教师推荐活动）
活动价值：知道端午节的粽子口味丰富，产生喜爱吃粽子的兴趣。
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阅读提示：
1.阅读前，可以问问孩子们端午节要吃什么？你吃过怎样的粽子？
2.阅读中，可以引导幼儿仔细倾听故事，有些什么口味粽子？
3.阅读后，可以问问孩子你想吃什么口味粽子？你想请谁来一起品尝？
粽子小知识链接↓
粽子的口味偏好，与气候环境、文化习俗等因素关系密切，也有一定的地域规律。北方人吃粽子偏爱甜口，而南方人青睐咸口。
粽子口味地图
活动二：过端午
活动价值：感受端午节习俗，体验唱童谣的快乐。
亲子活动提示：
1.通过视频、家长表演多种方式，帮助幼儿感受童谣，提醒幼儿注意倾听。
2.可以对童谣中的习俗做简单的介绍或共同体验。
3.家长可以借助身体动作、小乐器、家中小道具的敲打引导幼儿吟唱，增加趣味，并引导幼儿注意倾听节奏。
活动三：佩香囊
活动价值：尝试自己动手制作香囊，体验与家人一起制作的乐趣，产生惜物情感。
亲子活动提示：
1.制作前，可以和宝宝一起搜集材料，引发幼儿产生制作香囊的兴趣。
2.制作中，家长为主，幼儿配合，并注意安全。
3.制作后，可以和孩子聊聊材料由来以此引发惜物意识，将香囊佩戴身上感受风俗，并获得成功感。
活动四：划龙舟
活动价值：感知端午节划龙舟的习俗，愿意动手做龙舟。
亲子活动提示：
1.可以和孩子一起看看划龙舟的视频，感受节日氛围。
2.引导幼儿和家长一起做龙舟。
3.建议使用家中的废旧材料（防水材料），废物利用，制作后引导幼儿玩一玩。
》》点击查看大图《《
活动五：云祝福
活动价值：乐意向他人、祖国表达一份祝福。
亲子活动提示：
1.可以和孩子一起聊聊端午节祝福你想送给谁？
2.家长通过音频、录制视频方式记录下孩子的祝福
3.班级群内分享，孩子们祝福的话
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中班组：
不“疫”样的端午一样的欢乐
中班组着重思考如何利用家中易得的材料和现阶段共同需求，以及居家期间幼儿运动量较少的情况，主推“动起来体验端午”为主旨设计实施活动，让幼儿在各类玩转活动中，体验活动快乐，感受端午节文化。
活动一：赛龙舟
（教师推荐活动）
活动价值：通过游戏可以锻炼幼儿的手眼协调能力，促进幼儿小肌肉动作的发展。并且在和爸爸妈妈亲子游戏的过程中尝试合作、协商，促进亲子之间的情感交流。
操作提示：
1.教师引导幼儿：赛龙舟怎么玩？有哪些游戏规则？
2.家长引导幼儿：你觉得怎样才能快速到达终点？还有其他玩法吗？你觉得还能怎么玩？你知道端午节除了赛龙舟，我们还会做哪些事吗？……
活动二：不是圆的不是方的
游戏价值：故事倾听与猜想、初步了解端午节习俗
亲子操作提示：
1.故事封面出示，引导幼儿根据名字大胆猜测，在欣赏故事中注意倾听
2.欣赏故事后，引导幼儿尝试说说故事内容
侧重讨论：端午节为什么要吃粽子做香袋？你还知道哪些端午节的习俗？端午节还会做哪些事情？
点击查看视频点击查看视频活动三：彩色小神龙
游戏价值：亲子制作制作小龙、对舞龙风俗了解
游戏材料：一次性纸杯、彩色纸、筷子、吸管、棉绳、剪刀、彩笔、固体胶等
亲子操作提示：
1.在制作前，家长可简单讲述端午节舞龙习俗的寓意。
2.在制作过程中，和孩子一起讨论制作的方法、并提醒注意安全和及时整理。
活动四：旱地龙舟
游戏价值：模仿赛龙舟运动身体、体验亲子游戏快乐及赛龙舟游戏快乐
材料提供：小龙画像、瑜伽垫一块、音乐、打鼓（有响声的物体）
亲子操作提示：
1.和孩子一起讨论怎样划龙舟比较快，怎样可以协调一致地一起划龙舟？
2.请其他家里的人帮忙敲锣打鼓、加油呐喊，感受氛围。
旱地龙舟
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活动五：龙船开起来
游戏价值：探索让自制龙舟开起来的方法、体验快乐
游戏材料：彩色手工纸、筷子、调羹、一盆水（最好是孩子的浴盆）等等
亲子操作提示：
1.家长可以引导提问：“龙舟做好了，怎样让龙舟开起来？需要准备哪些东西？”并引导孩子去收集准备材料。
2.家长可以引导孩子想一想说一说，除了这个方法还能用其他方法让龙舟开起来？
大班组：
端午粽香飘，文明礼仪传大班组依托端午节传统习俗资源，设计不同领域的端午节活动，让大班孩子感受丰富多彩的传统节日文化之外，自然渗透文明自理、文明有爱、文明倾听、文明有序等文明教育点，浸润传统浸润文明。
活动一：端午节
（教师推荐活动）
活动价值：了解端午节习俗、纪念的人
操作提示：
1.可以和孩子聊聊他们知道的端午节。
2.欣赏故事，提示：喜欢故事里的谁？为什么？（