2.重视对财务的风险性管理
根据心理学规律和小学生学习特点，信息技术能使形、声、色、动、静发生变化，向学生展现具体、形象、直观、画画并茂的视听材料。通过运用信息技术，播放优美动听的英语歌曲、歌谣，能营造良好的学习氛围，使英语课的导入更加轻松、愉快。授导环节，通过运用信息技术播放视频，能吸引学生的眼球，调动学生的积极性。尤其是闯关游戏的设置更加激发了学生的参与度，课堂中的高潮此起彼伏。评价与反馈环节，恰到好处地运用课堂评价表，可以综合反映出学生整堂课的表现情况。运用博客写学习反思，把本节课的内容深度扩展，把知识的学习延伸到更大的空间。由此可见，巧妙运用信息技术，就可以实现对教学导入、课堂授导、教学评价等课堂教学主要环节的优化。
人，其实是最可怜的，因为有记忆。