本内容根据人教版二年级下册语文教纲要求制作，附带参考答案。家长可以根据孩子的能力选择性给孩子做，也可以完全弄给孩子做。
参考答案：
一、看拼音，写词语。
古诗山村儿童碧绿丝线剪刀
寻找姑娘柳枝邮局礼物植树
二、成语接龙
草长莺飞——（飞沙走石）——（石破天惊）——（惊天动地）——（地动山摇）
二、比一比，再组词。
妆（化妆）寻（寻找）桃（桃花）叔（叔父）吐（吐丝）
状（形状）录（录像）挑（挑选）双（双手）叶（叶子）
三、多音字组词。
冲(chōnɡ)动冲(chònɡ)子
吐(tǔ)丝呕吐(tù)
丧(sànɡ)失丧(sānɡ)钟
解(jiě)放解(xiè)数
一只(zhī)只(zhí)有
行(xínɡ)走银行(hánɡ)
四、在括号里填上合适的词语。
（解冻）的小溪（松软）的泥土（茁壮）的树苗
（蔚蓝）的天空（柔和）的阳光（广阔）的田野
（柔和）的微风（柔软）的柳条（绿色）的草坪
（淅淅沥沥）的春雨（嫩绿）的小草（粉红）的桃花
五、近义词。
寻觅——（寻找）仔细——（认真）融化——（解冻）
正好——（正巧）快乐——（快活）沮丧——（懊丧）
六、反义词。
普通——（奇特）仔细——（马虎）弯曲——（笔直）
大方——（含羞）快乐——（懊丧）糟糕——（美好）
七、把下面的词语补充完整。
（柳）暗（花）明五（颜）六（色）（万）紫（千）红
（莺）歌（燕）舞马到（成）（功）（九）牛（一）毛
八、根据课文的内容填空。
1、《村居》的作者是（清）代诗人高鼎，这首诗描写人物活动的句子是儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。诗中的人物是儿童，活动是放纸鸢，时间是散学。
2、《咏柳》的作唐代诗人贺知章后两句诗先用设问的形式来赞美柳叶，然后用比喻的修辞，把春风比作剪刀。
3、《赋得古原草送别》的作者是唐代诗人白居易,诗中能表现出草的顽强生命力的诗句是野火烧不尽，春风吹又生。
4、第4课讲的是年4月5日，（课文有）在天坛公园植树的故事。
十、照样子，写句子。
1、一棵绿油油的小树苗栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
事物的月亮，就像白玉盘一样又圆又亮。
2、这是多么美好的礼物啊！
这是多么难忘的日子啊！
3、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂膀吧？
4、她在树枝上荡秋千；在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫；在桃花、杏花枝头笑。
她在小溪里歌唱;在草丛中招手;在桃花上跳舞;在蓝天上微笑。
5、例：春雨姑娘爱抚着她。春雨姑娘滋润着她。
春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。
太阳公公照射着她。太阳公公温暖着她。
太阳公公照射着她，温暖着她。
6.例：笋芽儿看看这儿。笋芽儿看看那儿。笋芽儿怎么也看不够。
笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
我唱着歌儿来到学校。我在操场上见到了老师。我向老师问好。
我唱着歌儿来到学校，在操场上见到了老师，向老师问好。
九、读句子，回答问题。
同学们在教室里认真地做语文老师布置的作业。
1、谁在做作业？同学们
2、同学们在哪里做作业？教室里
3、同学们在谁布置的作业？语文老师
4、同学们在怎样地做作业？认真地
十、读古诗，回答问题。
这首古诗写的是（春）季的景象。我还知道一年有四季,它们是(春)季、(夏）季、（秋）季和（冬）季。