9月21日，启函生物杨璐菡博士在NatureBiomedicalEngineering发表论文，宣告十几头“猪3.0”问世。这些小猪的器官与人体有很好的兼容性，可以满足移植人体的要求。
被誉为“基因剪刀手”的杨璐菡，只有32岁，她年（20岁）从北京大学毕业，拿到生命科学和心理学双学位，又去哈佛大学攻读硕士学位和博士学位。在哈佛，她跟随有“合成生物学之父”美誉的美国科学院与工程学院双料院士GeorgeChurch教授做研究。
杨璐菡曾经在年被福布斯杂志评为年30岁以下30个科学医疗领域领*人物之一，在年入选世界经济论坛评出的年度“全球青年领袖”，当年这份榜单上的另一个中国人，是腾讯公司总裁刘炽平。
这位少年成名的女学霸有什么独特之处？从她的成长之路中，普通家长能学到什么呢？咱们来看5个关键词：自主学习、内心热爱、立体的学习、强大的信念和强烈的好奇心。
一、自主学习
杨璐菡在中学的时候，因为要参加奥林匹克竞赛，必须提前学习大学的知识，于是她就自己跑到四川大学去旁听大学的课程。
绝大多数的孩子是被动学习型，缺乏主动学习意识。根本原因是在很小的时候，没有学会去体会学习中的乐趣。通过学习得不到成就感和荣誉感，只把学习当成一种任务和负担。这与家庭教育和学校教育是分不开的。
孩子越小，情绪记忆越强烈。说白了就是孩子在学习的时候越是轻松快活，就越能感受到学习带来的乐趣。在细微之处发现孩子的进步，并对孩子在学习当中的点滴进步进行鼓励，是家长和老师的必修课。
学习从来都不是轻松的，但不轻松并不代表找不到快乐。有个词很高级，叫做“苦中作乐”，学霸们通常都能通过自己的进步获得学习的快乐，而学渣们在学习当中一直挣扎在负面情绪里，又怎么能获得进步呢？
二、内心热爱
从小对生物的热爱，让杨璐菡在本科期间选择了生物与心理两个专业（心理学是一个理学专业，与生物学息息相关），在哈佛大学读博又选择了停滞15年，不知道什么时候会出成果的“异种基因移植”课题。
绝大多数人在选择自己的专业和发展方向的时候，并不是遵从内心的热爱，而是与现实妥协，选择距离“成功”更近，更容易的道路。
一来是父母用过去的经验指导孩子的未来。认为“管它什么风花雪月，先填饱肚子再说”，他们普遍认为理想是虚无缥缈的，现实是残酷无情的，生活是寡淡无味的，与热情无关。
二来是孩子从小所受的教育，属于填鸭式教育。切断了孩子思维的脉络，限制了他们思想的空间。很多孩子到了高中阶段，你从他们身上既感觉不到什么热情与活力，他们也说不出自己究竟有什么爱好和理想。
三、立体的学习
杨璐菡认为，学习的方式很多，课本学习、跟周围人学习、通过阅读学习、通过自我了解和自我反省来学习，这些都是学习。但对学生来说，课本学习最重要。
杨璐菡所说的这些学习方式中，最难的是通过自我了解和自我反省来学习，最容易被忽视的是课本学习。
现在校外的学科辅导机构非常多，很多家长都会花费巨资报班。但别忘记了，孩子们好好利用在校的学习时间，认真把课本知识学习好，才是取得良好成绩的关键。超纲和提前学习并不是不行，但它一来适合有天赋的，也就是我们常说的“吃不饱”的学生，二来也只能作为课堂学习的辅助。
要让孩子学会自我了解和自我反省，就需要家长在孩子很小的时候。培养他的独立思考能力，帮助他每隔一段时间就进行记忆回溯和反思，同时自己最好也养成这种习惯，多跟孩子交流心得体会。
四、强大的信念
一个中学生跑到大学去旁听课程，心中怀着强大的信念。代表中国获得国际中学生生物奥赛金牌，锤炼了她的信念。选择一个不被人看好的冷门专业，她的信念起了巨大的作用。
很多孩子在思考自己能不能学好之前，心中已经有了自己无法学好的观念，越是从小经常被家长或者老师贬低和指责的孩子，越容易出现这样的状况。越是在爱（绝非溺爱）的滋养中长大的孩子，越是自信，越容易抱有强大的信念。
五、强烈的好奇心
杨璐菡说：在人工智能大发展的今天，人脑的优势其实就是计算机不具备的好奇心和创新能力。
人类的好奇心是与生俱来的，在我们出生之后，整个世界对我们来说都是新奇的。我们发自内心的想要去探索。但不同的孩子境遇是不同的。
有些孩子的好奇心一直被保护着，身边的成年人鼓励他们进行探索，让他们通过探索得到满足感，从而激发更大的好奇心。再通过其他教育培养出创造力。
有些孩子的好奇心一直被打压着，身边的成年人习惯于在孩子刚开始探索的时候就提供给他答案或者是服务，再加上后天的填鸭式教育，导致他们对探索丧失了兴趣。
你可能会问，能够满怀好奇心地自主学习，并拥有热爱和信念，还有很好的学习方法，就能够成为杨璐菡那样的学神吗？答案是否定的。
以上这所有的一切，只能帮你提高孩子未来发展的，做到相对好的自己。至于孩子发展的天花板，与天赋和机遇有很大的关系，更多看的是孩子自己，与家长关系不大。
自主、热爱、信念、好奇心，你最关心哪一个？来评论区聊聊吧。
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